孟庆延《经典社会学思想20讲》，洞悉社会与自我的思想地图 【夸克网盘】

课程介绍

本课程适合社会学爱好者、大学生及研究者，由孟庆延老师主讲，系统涵盖经典社会学思想的核心内容。课程深入解读韦伯、涂尔干、马克思、福柯、布迪厄等社会学大师的核心理论，从理性铁屋、社会神圣性、人的异化到权力技术、符号暴力等关键概念，帮助学习者理解现代社会结构与个体关系。通过经典著作解读、理论演进分析和当代案例探讨，构建系统性社会学知识体系，提升理论视野与实践分析能力。

课程目录

• 📁 孟庆延《经典社会学思想20讲》，洞悉社会与自我的思想地图
• 🎬 1st 韦伯的时代之问（上）：理性的铁屋为什么是现代人的宿命.mp4
• 🎬 2nd 韦伯的时代之问（下）：现代社会为什么是个“祛魅”的世界.mp4
• 🎬 3rd 韦伯的文明观：“精神气质”为什么是理解“现代性”的关键.mp4
• 🎬 4th 涂尔干的时代之问（上）：“社会”的神圣性究竟何在.mp4
• 🎬 5th 涂尔干的时代之问（下）：“职业”为什么不是个经济问题.mp4
• 🎬 6th 涂尔干的“现代观”：自杀为什么是个社会问题.mp4
• 🎬 7th 马克思的时代之问（上）：人是如何“异化”的.mp4
• 🎬 8th 马克思的时代之问（下）：物是如何“神圣”的.mp4
• 🎬 9th 马克思的历史观：历史是如何“进步”的1.mp4
• 🎬 9th 马克思的历史观：历史是如何“进步”的2.mp4
• 🎬 10th 托克维尔的命题（上）：美国的民主是可以复制的吗.mp4
• 🎬 11th 托克维尔的命题（下）：法国的革命为什么如此暴力.mp4
• 🎬 12th 齐美尔的隐喻：货币为什么是现代社会的图腾.mp4
• 🎬 13th 福柯的“诊断”（上）：“监狱”式的现代社会是如何产生的.mp4
• 🎬 14th 福柯的“诊断”（中）：究竟是谁发明了“疯子”？.mp4
• 🎬 15th 福柯的“诊断”（下）：权力是如何变成“技术”的.mp4
• 🎬 16th 埃利亚斯的诘问（上）：为什么现代人都要懂礼貌.mp4
• 🎬 17th 埃利亚斯的诘问（下）：集权的现代国家是如何产生的.mp4
• 🎬 19-18th 鲍曼的观察：现代文明如何制造了“大屠杀”？.mp4
• 🎬 20-19th 布迪厄的反思（上）：谁是“继承人”，何谓“再生产”？.mp4
• 🎬 21-20th 布迪厄的反思（下）：象征权力如何产生“符号暴力”？.mp4
• 🎬 导语：走进社会学家的20个时代之问.mp4